En la primera señal de cómo les fue a los niños de las escuelas públicas de la ciudad de Nueva York durante la pandemia, los datos de las puntuaciones de los exámenes mostraron un fuerte descenso en matemáticas, pero un rendimiento estable en lectura para los estudiantes del mayor sistema escolar del país.

Menos del 38% de los alumnos de tercero a octavo grado demostraron competencia en matemáticas, en comparación con alrededor del 46% de los estudiantes antes de la pandemia.