Esa es la pregunta que se hace el profesor Christian Terwiesch, de la prestigiosa Wharton School of Business de la Universidad de Pensilvania.

La reciente curiosidad de Terwiesch le llevó a probar el rendimiento de la tecnología en uno de sus exámenes finales de un curso de gestión de operaciones.

En cuanto al impacto de ChatGPT en el profesorado de las escuelas de negocios, Terwiesch ve:

La necesidad de elevar el nivel de las tareas, al tiempo que se permite a los estudiantes interactuar con ChatGPT desde una perspectiva crítica.

La posibilidad de aprovechar ChatGPT para hacer más eficaz el proceso de enseñanza, incluida la redacción y corrección de exámenes.

Terwiesch planea prohibir el uso de ChatGPT en tareas que evalúen los conocimientos básicos de los estudiantes, que, según él, son necesarios para tomar decisiones complejas incluso cuando se utiliza IA.