Cuando la pandemia trastornó la vida en Estados Unidos, más de un millón de niños que debían matricularse en las escuelas públicas no se presentaron, ni en persona ni por Internet. Los alumnos que faltaron se concentraron en los cursos más jóvenes, con la mayor caída en el jardín de infancia: más de 340,000 alumnos, según los datos del gobierno.

Ahora, el primer análisis de las inscripciones en 70,000 escuelas públicas de 33 estados ofrece un retrato detallado de estos alumnos de preescolar. Muestra que, al igual que la pandemia puso al descubierto enormes disparidades en materia de atención sanitaria e ingresos, también endureció las desigualdades en materia de educación, haciendo retroceder a algunos de los alumnos más vulnerables antes de que pasaran siquiera un día en un aula.